大社部落回鄉報告祖靈:接受禮納里,不棄舊部落

大社居民遷居永久屋後,於228集體回到原鄉,向祖先和土地報告「接受禮納里,不棄舊部落」的全體決意。族人強調:「我們不是要來告別,是來告訴土地,傳統領域一輩子是傳統領域,我們不會放棄,只是在禮納里有了一個新的生活據點。」

大社居民遷居永久屋後,於228集體回到原鄉,向祖先和土地報告「接受禮納里,不棄舊部落」的全體決意。族人強調:「我們不是要來告別,是來告訴土地,傳統領域一輩子是傳統領域,我們不會放棄,只是在禮納里有了一個新的生活據點。」

「我們沒有去杉林那邊,因為離家太遠了,又不能種田,媽媽不想要。」為了讓老人家留在熟悉的環境裡安養天年,是許多龍興段住戶堅持留居原鄉、不遷杉林的理 由之一。這17戶熬過了抗爭、等待,終於如願留在六龜原鄉延續災前的生活模式。

八八災後,大後部落約有三分之一人口遷居新來義部落永久屋,與原鄉族人兩地分居,重建工作更加千頭萬緒。在族人的憂心與期許中,青年籌組了青年會,族人表示,未來年青人必定會成為兩地族人溝通的橋樑與潤滑劑,共同推動部落發展。

吉露族人說,「你看,當時紅毛港的遷村已經是可以到這個樣子。然後,重點是低利的貸款,政府補助他們(紅毛港遷村)要買的這個房子是他的,房子的所有權是他的。為什麼我們不能這樣?」

佳暮青年會雖然看見隨著世代轉變 的部落斷層太深,但是看著可愛的族人,他們願意嘗試做不ㄧ樣的第一次。從2月26日─27日,青年會在長治百合部落舉辦了活動,透過環境清潔還有晚會音樂,連結青年感情,恢復傳統交流。
「但是只要是對小朋友有幫助的,我們都會去做。」從白天到黑夜,竹林國小的老師們陪著孩子,連同社區一起照顧,儘管學童人數一年一年減少,這所在偏鄉中的學校,老師努力著,希望讓家長們放心,孩子們努力著,希望可以被看見光芒。

吾東與其他留在山上的四戶人家選擇一塊部落近郊的土地,種植小米、玉米與芋頭。吾東與親人每天都在土地上耕作,包括他80幾歲的祖母。「這裡的水量比較少,老人家就說,沒有關係,讓作物去適應這個沒有水的環境,頂多就是長得比較小棵而已。」

「那時最愛的男朋友坐在我面前,唱古謠,流著淚,那是我最後一次和他見面,隔天,我就要嫁給一位從未約會的男生。」排灣族耆老莊月里透過孫女婿卓德明翻譯,解釋最觸動她內心的古謠,和一段從未向人吐露的回憶。

建築師參考原民傳統住屋型態,讓教室就像房間,中間寬闊的走道則是客廳,師生之間的互動可以像家人一樣頻繁且自然。跟國內其他中小學比起來,重建後的民權國小在設計上非常積極地使用潔淨能源,除環保的目的外,主要是考量到防災功能。

為什麼要入住永久屋?對於可回原鄉重建的部落,這樣的問題或許有很多個回答的選項,但是對於無法再回原鄉重建的吉露村民明確的表示,若不是風災,誰願意住在一個想做什麼都「沒有自由的部落」。