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泰武國小，你是開心還是難過呢？

泰武國小你好，我是黃○○，你未來過的好嗎？我是你永遠的朋友，你知道你要搬來這裡嗎？你是開心，還是難過呢？一下子搬到佳平，一下子搬到佳興，現在又要搬到萬金營區，你會覺得好嗎？

今年的桃源鄉勤和村，有一個不同與往年的完整聖誕節慶。回想去年此時，雖然活動如期舉行，但是燭光零星。今年部落日常生活逐漸恢復，避難屋蓋好了，山上、山下族人也經常共敘舊誼。

聖誕夜晚上，部落青年在球場舉行「Live演唱會」，部落青年架起投影機與銀幕，播放災後五百天以來，南沙魯的點點滴滴，有在平台上的無奈、在直升機上的茫然、在瑪雅村親手寫下「可能的死亡名單」時的沉重。

第一次在偌大園區裡報佳音，南沙魯人帶著音響上路。這一次用錄製的聖歌代替現場合唱，出動多位長老同時為多戶人家祝福。族人說，沒辦法，園區實在太大了，「每一個都唱會受不了。」

台邦.撒沙勒表示，現在很多原住民沒有在自己的小學畢業，也沒有在部落生活過，這樣要鼓勵人才回流，似乎有點緣木求魚，因為他沒有在那裡生活過，沒有得到土地的滋養，沒有記憶，不可能對那裏有感情。

如果部落裡的頭目、耆老、獵人或藝術家，比擁有教育學分的人更加知道如何培養部落的下一代，他有沒有資格成為這所實驗小學的校長？

「不要教我們的孩子，我們的文化是什麼？而是用我們的文化去教育孩子。文化背後的意涵與精神是什麼？更應該要讓孩子親身體驗什麼是我們的文化。」

大愛園區內的小學有許多問題未釐清，包括援建單位對學校的規劃有爭議、時程不明朗，無不牽動政府、慈濟、居民的敏感神經。在遷校、建校等基本定位未釐清的情況下，縣府委託校方召開校名公聽會，卻沒有任何代表到場。

林三加律師提醒族人，可以把自己不願意接受的條文用筆仔仔細細地、一字一句地劃掉，契約的簽訂本來就應該在雙方你情我願的狀況下進行，這是人民受法律保障的權利。

對當天簽約的過程大社部落麗菁也表示，今天這個簽約是一個很重要的事情，沒有墓地、沒有耕地，我們去年就知道了。天下沒有白吃的午餐，這(永久屋)不是白白得來的。