分類學子教育

寶山孩子的流離

小朋友說想念山上的學校，在這裡會被欺負，被別的學生說你們原住民如何如何的，嘲笑他們是災民的…原本開心快樂的臉孔，說著說著突然被陰影覆蓋住，他們說得愈多，我愈有難以承受之重。

風災之後，由於各種因素，寶山國小暫時棲身至他鄉的六龜國小校園。家長們不希望學校的未來如此虛懸下去，曾發動連署上呈縣府，卻如石沉大海。一天天過去，寶山國小何時能再回到村子裡呢？

建山村和建山國小，已在10月18、19日紛紛返鄉、復學。村民返鄉前就擔心的水源、道路問題尚未完全解決；農地沖毀後，臨時性的八八零工專案能支撐生活多久？回到村內，重建工作才剛剛開始。

那瑪夏、桃源災區道路、水電陸續搶通，縣府評估已符合災民返鄉標準。十五日縣府宣布，明年1月21日為原鄉災民返鄉日，屆時剩下已不適合居住的那瑪夏鄉民族村、其他村落少數無房屋可住災民，共計不到四百人，仍繼續安置於營區，等候進住永久屋。

這一次，是我們求學路上最坎坷、最沒有動力的時候，然而，在每週六、日早上，有老師專程到五里埔來幫我們上課，讓我們有更好的學習機會，愛鄉協會的老師提醒我們：要好好充實自己，為自己的家園「小林」寫歷史！

在其他國小復校後，持續進入山區校園作陪伴的外展人員說：｢回到山上他們真的差很多，比較定得下來。之前不知道為什麼他們那麼想回家，後來去山上看了學校之後就知道了。校園面對著山，有跑跑跳跳的地方，像回到家一樣。｣

八八風災後，部落面對各種議題，重建的龐雜紛繁、千頭萬緒、返鄉與遷村相互拉鋸、資源蜂擁而入；然而這些故事媽媽們透過不一樣的視角，關心的是災民中，另一個龐大而不容易被覺察的族群──孩子。

現在我已經回到梅蘭村，山上雖然沒電，但有水就還過得下去。以前的布農族過的也是沒電沒食物的日子，靠的都是自力更生，所以現在也不是問題。只要勤勞，就算沒水沒電也會回到山上。

一到兩年後，泰武國小將在平和與武潭村之間的台糖用地重建。當泰武國小的設施一件件移出，孩子們的心仍留在山上時，如何在安全校舍、保存文化、孩子願望三者間作出抉擇、取得平衡，值得思考。

桃源鄉風災後遷下山的五所學校中，興中、建山、桃源國小在道路搶通後已遷回原校，桃源國中和樟山國小則仍在山下辦學，因傳出校區可能「不安全」的消息，目前等待進一步安全勘察評估，將來會返校或遷校仍是未知數。