分類學子教育

歌聲迴盪北大武─ 泰武國小畢業生傳統歌謠慰祖靈

臨行前，校長提醒「泰武村未來因遷村而遠離北大武的懷抱，但是要告訴祖靈，即使到平地求學，我們還會再回來，不會忘記自己長大的土地。」查馬克也一再提醒孩子，把歌謠帶回屬於他的地方，才是最重要的事。

對lamus和Homhom兩位媽媽來說，擔心的還有文化聚會場所的部分。「沒有場地殺豬。」布農族傳統婚禮，要用到一、二十隻豬，通常利用部落的廣場或空地宰殺，不過園區內顯然沒有這樣的空間。

高雄縣教育處不理會家長希望學生續留山下就學之意見，社會處不願協助家長臨時安置的需求，勉強民權國小在紅色警戒區的三民國中復課，卻沒有官員能保證開學後能達到安全標準，學生安全受到嚴重威脅。

下午四點整，國小校車準時的停在部落入口處，小朋友下車後，背著沉重的書包一邊聊天，一邊不慌不忙的走回位於台九線旁的富山部落，準備他們一星期五天的課後輔導課程。

目前部分村民已先回山上整理家園，留在營區的多為配合孩子就學的家長，及身有病痛需醫療照顧的老人家。村民們最關心的是回鄉後的道路不便，及醫療、就學、永久屋申請、回鄉就業等，對返鄉之路顯得疑慮重重。

民權國小本身的土石堆了三層樓高尚未清，無法原地復校，但縣府決定1月21日為返鄉日，回山上後，孩子要再哪理念書？如果學校留在山下，但是政府始終不願意興建中繼屋，這些家長該怎麼辦？

只有十五名小學生的寶山國小，共有十位家長，幾乎個個都是｢家長會委員｣，約有七、八位都到場關心參與，向高雄縣府教育局陳情，希學校能儘速原地復學，讓孩子有完整布農與山林教育。

高中村目前實際居住人口約為七百多人，約有八十人從事八八零工。由於早年的遷徙歷程，讓這裡成為布農、南鄒、漢人、排灣、魯凱等各族群雜處的聚落。部落曾努力復育塔羅留溪，可惜隨風災埋於土石中。

縣府宣布一月二十一日為原鄉災民返鄉日，久居山下的桃源國中、樟山國小也將回山上，但會是原址復校或遷移，縣府尚未明確說明，學校希望能盡早還鄉復校，回到原來的軌道。

桃源村返鄉後，水源不穩定的問題正逐步解決中。現在村民們最關心的大問題是「農路什麼時候通」。｢樹豆不採會掉下來，還有南瓜、地瓜，都爛掉了，要不然就是被蟲吃了｣,農人口中滿是心疼無奈。